November 2013

Onze zoon is twee jaar geleden bij Cathrien van Persie gekomen voor MRT. Klachten die toen op dat moment bij onze zoon speelden, waren: concentratieproblemen, moeite hebben met externe prikkels, moeite hebben om in grote groepen te functioneren en gedragsproblemen. Last but not least hij had veel structuur nodig.

Na de eerste drie maanden merkten we al verbetering  bij onze zoon. Hij had veel minder structuur nodig. We werkten altijd met een dagplanning maar dat was niet meer nodig. Ook op school vroegen ze zich af wat we met hem gedaan hadden omdat hij zo aan het veranderen was in positieve zin.

Onze zoon oefende iedere avond trouw de oefeningen die hij bij Cathrien had gekregen. Geleidelijk aan zag je hem veranderen. Het verwerken van prikkels ging hem steeds beter af en was hij minder snel prikkelbaar.

Na een jaar zijn we op advies van Cathrien bij een manueel therapeut geweest (Meijer Methode) omdat er mogelijk een blokkade in zijn nek zou zitten. Dit bleek inderdaad het geval te zijn. Deze blokkade (bij Atlas en draaier) zou er al vanaf zijn geboorte zitten. Daarna heeft onze zoon weer een enorme positieve ontwikkeling doorgemaakt.

Omdat onze zoon tijdens de lessen op school nog erg afwezig was heeft Cathrien bij onze zoon een audiogram gemaakt en daaruit bleek dat hij een auditief verwerkingsprobleem had. Daarom zijn wij toen gestart met JIAS therapie. Ook dit heeft het nodige aan resultaat opgeleverd. Op school is hij veel oplettender geworden en is meer betrokken bij zijn omgeving.

Na twee jaar intensieve training kunnen we concluderen dat onze zoon enorm vooruit is gegaan. Hij staat nu heel anders in het leven. Is veel meer ontspannen en vertoont geen gedragproblemen meer.

Met vriendelijke groet,

Zeer tevreden ouders

Oktober 2013

Zo nog even een berichtje van een jongen uit Dordrecht die de training heeft gedaan.

Dat nog zo regelmatig opvalt van o kijk, dat ga je gewoon alleen proberen.

Of kijk dat lukt nu zelfstandig. B.v. huiswerk hoef ik me echt niet mee te bemoeien.

En echt zelf aan de dingen denken. Dit moet mee, of o ja vandaag gym.

En het op visite gaan is veel  meer ontspannen. Vroeger  was er vaak wel negatieve aandacht nodig, maar nu praat hij gezellig mee of vermaakt zich zelfstandig.

Maar als de dingen je gemakkelijker afgaan wordt ook alles veel leuker.

Er wordt minder gezegd dat je iets niet kan omdat je veel handiger bent geworden.

Bv zwemles een trauma voor kind en moeder. Altijd maar een mopperende badmeester die altijd maar weer zei luister nou. Maar hij kon die slag gewoon niet.

Een verademing als je na een lange weg eindelijk begrepen wordt en een luisterend en begripvol persoon krijgt. Die een kind voor zich ziet. En niet iemand die alleen maar niet wil en niet luistert.

En door praten bv bij de Eleos daar stond het kind niet voor open dus dan valt dat af.

En nu kan je door lekker bezig te zijn toch ook aan jezelf werken.

Dus al met al een aanrader maar het is wel heel tijdrovend en je moet er echt achter staan, want dag voor dag oefenen kost weleens wat moeite voor het kind.

En ook voor het verdere gezin .

Maar nogmaals het is echt de moeite. Want als je zie hoe een kind opbloei is dat het dubbel en dwars waard. En zijn we echt blij het gedaan te hebben.

Mei 2013

2 jaar geleden kwamen wij met onze twee kinderen van toen 6 en 10 jaar oud bij Cathrien. Wat ons aanspraak is dat door de oefeningen de kinderen werken aan hun ontwikkeling op een heel basaal niveau, je gaat dus niet hun gedrag proberen te veranderen, maar de oorzaak aanpakken, waardoor hun gedrag ‘als vanzelf’ verandert. Cathrien is een gedreven vrouw met een enorme passie voor haar vak en voor kinderen. De kids gaan elke keer met veel plezier naar haar toe. Als wij tegenslag hadden met de kinderen weet ze ons ook altijd te steunen en te bemoedigen.

Ik wil graag delen van de ervaring met onze dochter, nu 12 jaar. Ze heeft de diagnose ADHD en dyslexie. Op school liep zij flink vast. Ze was veel boos, liet haar kwetsbaarheid niet zien, was regelmatig somber en had emotionele uitbarstingen. School was een last voor haar, ze is heel slim, maar het lukte haar niet om dit op school te laten zien. Concentratie had ze maar kort. Het ging op een gegeven moment zo slecht dat ze op school het niet meer zagen zitten en haar naar het speciaal onderwijs wilde laten gaan.

Onze dochter is de afgelopen twee jaar enorm vooruit gegaan. In 2009 heeft ze een intelligentieonderzoek gehad en had ze een verbaal-performaalkloof van 20, zie tabel. Haar totaal iq was lager dan wij het idee hadden dat in haar zat. Begin dit jaar moesten we gaan nadenken over voortgezet onderwijs. Omdat we het idee hadden dat ze zich enorm had ontwikkeld hebben we haar opnieuw laten testen. Wat bleek? Verbaal performaal kloof helemaal weg en haar totaal iq hiermee behoorlijk gestegen!

Score 2009 Score 2012
Verbaal IQ 118 121
Performaal IQ 98 118
Totaal IQ 110 123
Verbaal begrip IQ 127 128
Perceptuele organisatie 103 119
Verwerkingssnelheid IQ 91 102

Ze is de afgelopen jaren veranderd in een meisje die moeilijk tot leren kwam, heel onrustig was, heel snel boos werd en zich dan afsloot tot een meisje die meer presteert op haar niveau, langer en rustiger kan werken, niet meer zo snel boos wordt, maar in staat is rustig te reageren. Ze ervaart hierdoor minder onmacht wat maakt dat ze ook weer blijer is! Ze gaat weer met een opgewekt gezicht naar school en komt vrolijk thuis, iets wat lange tijd niet zo was. Het blijft een meisje met adhd en dus haar beperking, maar de enorme onmacht is er niet meer. Ze gaat volgend jaar met een rugzak naar een havo/atheneum brugklas. We zijn dankbaar!

We weten niet welke invloed de therapie van Cathrien precies gehad heeft, omdat we ook een paar jaar verder zijn, maar het staat voor ons vast dat de invloed heel groot is. Een voorbeeld waarbij de vooruitgang voor ons ook duidelijk was, was dat we steeds vaker merkte dat een verwachtte boze reactie uitbleef. Soms waren we dan helemaal verbaasd door de rustige reactie. Deze momenten maken veel verschil uit!

Ik ben dankbaar dat wij op dit spoor terecht zijn gekomen en gun dat nog veel meer kinderen!!

Een moeder uit Apeldoorn

WISCIII_grafiek_01WISCIII_grafiek_02WISCIII_grafiek_03WISCIII_grafiek_04WISCIII_grafiek_05WISCIII_grafiek_06

April 2013

Onze zoon is 8 jaar.Vanaf groep 2 waren er vanuit school regelmatig vragen over de ontwikkeling van o.a. de woordenschat en de concentratie.Meestal was de aandacht voor de juf maar kort waardoor er met de uitvoering van werkjes problemen kwamen.In de voorontwikkeling richting groep 3 ontstond hierdoor dus een achterstand, ten opzichte van klasgenootjes.Ook op andere onderdelen van school ,zoals rekenen ,kwam behoorlijk achterstand.Als ouders hebben we ervoor gekozen om onze zoon extern te laten testen op o.a. intelligentie. Onze zoon is ook in een groep vaak nadrukkelijk aanwezig.Het was dan ook de vraag of de mindere prestatie op school een gevolg was van slechte concentratie of onvermogen.

We hebben deze testen laten doen. De diagnose was ADHD en een laag IQ.Inmiddels was onze zoon tijdens dit traject toch overgegaan naar groep 3.Zodra de diagnose gesteld was is het e.e.a. aangepast in de klas,o.a. op welke manier sommige lessen aangeboden werden.Toch bemerkten we dat het niet goed ging. We voelden ons toch vaak niet begrepen.Door de instelling waar we test hadden laten doen werd ons ook aangeraden om over medicatie(Ritalin) te gaan denken.Onze zoon is druk maar anderzijds erg sociaal,vooral richting anderen is hij zorgzaam en lief.Onze angst was,nadat we ons in de medicatie verdiepten,dat we een totaal ander kind zouden krijgen.De school probeerde daar toch ook wel naar toe te sturen.Gelukkig kregen we op dit moment,voor ons echt het juiste moment,een tip over Cathrien.Eerlijk gezegd hadden we er nog niet eerder van gehoord.We zijn eens op de site gaan kijken en hebben contact opgenomen.We werden uitgenodigd voor een screening en daar werd ons al heel veel uitgelegd.Tijdens het eerste gesprek al werd ons veel gedrag van onze zoon verklaard.Door de deskundigheid van Cathrien zagen we dat, door onvoldoende rijping, bepaalde dingen gewoon nog niet goed ontwikkeld zijn.Met grote gevolgen voor de prestaties op allerlei gebied.

Gelukkig konden we snel met de wekelijkse sessies starten .De positieve inzet van Cathrien is erg motiverend voor de kinderen,maar niet minder voor de ouders. Er is op veel vragen tussentijds meestal een antwoord of een goede tip. Dat is erg prettig. De oefeningen leveren duidelijk resultaat. Inmiddels is onze zoon afgelopen jaar naar speciaal basisonderwijs gegaan. Cathrien was ook blij met deze stap,hij is hier erg op zijn plaats en er is meer positieve energie,als iets goed gaat nodigt het uit om meer te willen. Met spelling scoort hij inmiddels echt goed en lezen is erg vooruit gegaan ( van september tot april van AVI 0 naar AVI 3 en mag nu AVI 4 gaan lezen).Tussentijds observeert Cathrien je kind goed en geeft advies over bepaalde dingen. Een paar maanden geleden bijvoorbeeld is er een wervel in de nek losgemaakt door een therapeut,achteraf ondervond hij hierdoor ook belemmering. Er is ook een audiogram afgenomen en daar kwam ook e.e.a. uit,waar we nu weer aan gaan werken.Kortom ,we zijn uiterst tevreden over alles. We voelen ons erg prettig bij deze behandeling en voor onze zoon zijn we dankbaar dat we dit hebben kunnen doen.

Inmiddels zijn we zover dat de wekelijkse sessies plaats gaan maken voor af en toe,naar behoefte en ontwikkeling.

Ik zou het iedereen wel aan willen raden,het is zo belangrijk dat er goed gekeken wordt wat er daadwerkelijk aan de hand is. Scholen onderkennen helaas deze problemen niet altijd,maar het werkt echt! Onze zoon is weer een bewijs dat deze benadering en oefeningen goed resultaat geven.

Een moeder uit Hendrik-ido-Ambacht

April 2013

Hallo,

Ik ben Jarco en 12 jaar oud.
Toen ik 4 jaar was kon ik plotseling niet meer praten en horen.
Na een hele lange weg ben ik in het Sophia ziekenhuis gekomen,
daar constateerden ze het Syndroom van Landau Kleffner.
(epilepsie in het spraak-taal gebied)
Op m’n zesde kwam het gehoor weer terug, en later mijn spraak.
Daardoor moest ik naar het speciaal onderwijs.
Ook had ik heel veel hoofdpijn, en kon niet tegen harde geluiden.

In augustus 2010 ben ik naar de M.R.T. van Cathrien gegaan.
Eerst alleen oefeningen en later een CD erbij.
Daardoor ben ik met sprongen vooruit gegaan.
Ik had op school een toets met spelling, en was toen zoveel vooruit gegaan
ten opzichte van de vorige keer, dat de juffen dachten dat ik afgekeken had!!!
Ik zit nu heerlijk in m’n vel en ben de cursus aan het afronden.
En na de zomervakantie hoop ik naar het regulier voortgezet onderwijs te gaan.

Cathrien, hartelijk dank voor alles!! (ook de lekkere lollies)

Ik vond het altijd heel leuk en fijn om naar u te gaan.

we moesten er wel bijna een uur voor rijden,

maar het is echt de moeite waard!!!!!!

En ook heel veel succes met m’n broertje.

Van Jarco uit Zeeland.

Maart 2013

Wij zijn een schippersgezin met 3 kinderen. Toen onze middelste naar het voortgezet onderwijs ging, had ik het gevoel dat hij de overstap niet goed kon maken. Zijn handschrift was dramatisch, hij liep slecht en zijn hoofd liet hij letterlijk en figuurlijk vaak hangen. Via het schippersinternaat had ik gehoord van de praktijk van Cathrien en gelukkig kon hij snel gescreend worden en met MRT beginnen. Hoewel mijn dwarse puberzoon hier zelf absoluut niets in zag, petje af voor Cathrien, ze wist en weet de juiste snaar bij hem te raken en gaat op een goede manier echt het gesprek met hemzelf aan. Bij de screening en uit het verhaal van Cathrien herkende ik zoveel dingen, voor mezelf maar ook voor mijn andere kinderen. Uit praktisch oogpunt omdat wij varen en wij dus na de lessen op vrijdagmiddag best laat aan ons weekend konden beginnen hebben wij de therapie als gezin gedaan.

Zelf had ik last van veel onrust in mijn hoofd en ook na het autorijden was ik vaak gespannen, mijn nek zat vast. Ook had ik regelmatig hoofdpijn vooral ook na een lange autorit. Onze oudste dochter kon geen 2 tellen stil staan, ze stond altijd te wiebelen. Bleek dat ze de voetreflex nog had. Mijn kinderen waren best onzeker over zichzelf en voelden zich vaak door anderen bekeken. Ook hadden we allemaal de Moro-reflex nog. Ik vond het best confronterend om bij mijn dochter dezelfde reactie te zien als die ze net na haar geboorte had. Haar armen en benen floepten nog precies hetzelfde de lucht in.

Mijn kinderen hebben meer zelfvertrouwen vooral ook meer vertrouwen in hun eigen lichaam. Hun motoriek is enorm verbeterd en hun houding ook. Ze staan met hun beide benen nu stevig op de grond en kunnen vanuit die basis het leven beter aan. Zelf ervaar ik veel meer rust in mijn hoofd en ik kan beter functioneren in een onrustige omgeving. Veel minder prikkelbaar hoewel er nog dezelfde prikkels zijn.

Een moeder van 3 uit Krimpen.

Maart 2013

Hier mijn verhaal:

Twee kinderen uit ons gezin zitten op het speciaal onderwijs in verband met leer- of gedragsproblemen. Bij de oudste werd het op de ‘gewone’ kleuterschool al snel zichtbaar dat het allemaal wat trager ging als doorsnee kind. Vanaf groep 3 liep ze hierdoor echt vast. Na diverse handreikingen en aanpassingen lukte het niet om daadwerkelijke verbetering te zien te krijgen. Haar zelfbeeld werd steeds negatiever en er kwam steeds opstandiger gedrag. Het leek erop dat ze in plaats van ontwikkelde, juist stappen terug ging in haar ontwikkeling. Een overplaatsing naar het SBO volgde. Via via kwam er informatie over Cathrien haar werkwijze. Bij de screening bleek al snel dat een groot aantal problemen terug te voeren waren naar motorische achterstand op verschillende gebieden. Inmiddels zijn we een jaar bezig en zijn er grote sprongen gemaakt. Binnen drie maanden sprong het AVI leesniveau van 4 naar 9!! Te zien is hoe ze het nu leuk vindt om te puzzelen doordat het oplossend vermogen sterk is toegenomen. Haar oog-hand coördinatie is verbeterd. Ook haar evenwicht wordt steeds sterker. Omdat haar benen heel veel dubbel klapte was het nog onmogelijk om te kunnen touwtje springen. Door de juiste oefeningen is het haar gelukt om al een heel aantal sprongen voor elkaar te krijgen. We hebben nog genoeg om aan te werken, maar is een duidelijke ontwikkeling te zien wat haar eigenwaarde positief heeft beïnvloed!

Bij ons zoontje liepen we al vanaf jonge leeftijd tegen diverse moeilijkheden aan. Het meest opvallend was wel de overprikkeling van soms eenvoudige dingen. De stress die dit bij hem opriep zorgde voor lastige situaties. Daarnaast stotterde hij, waardoor hij moeilijk uit zijn woorden kon komen. Sinds dat hij de wekelijkse lessen bij Cathrien volgt, zijn er veranderingen te zien. Zo lukt het nu al beter om bepaald gedrag in de hand te houden. Het blijft nog steeds een aandachtspunt. Opvallend is dat hij ook veel minder stottert. Zijn oog-hand coördinatie is verbeterd, hij kan zijn benen beter aansturen waardoor hij veel minder vaak valt. Ook kan hij het geheel van sommige dingen beter overzien. Momenteel doet hij groep 2 nog een keer. Hij is graag met letters bezig, en deze worden hem dan ook aangeboden omdat hij uitdaging nodig heeft. Dit gaat hem heel goed af. Hoewel er nog genoeg punten zijn waar we aan moeten werken zien we vooruitgang en geen stilstand.

Onlangs zijn beide kinderen weer gescreend, waarbij er duidelijke positieve verbeteringen te zien zijn ten opzichte van de start van de therapie!

Een moeder uit Hendrik- Ido- Ambacht.

Februari 2013

Onze zoon (8jaar) is nu ruim een jaar bezig met MRT. Hoog tijd voor een terugblik.

Op school liep hij in groep 3 al snel vast met automatiseren en lezen. Ook had hij een erg korte concentratie, voelde zich niet gelukkig op school en uitte dit in druk en onrustig gedrag.

School adviseerde ons het gebruik van Ritalin, maar gezien de bijwerkingen en verwachte negatieve effecten op langer termijn, zijn wij fel tegenstander van deze medicatie. Het is niet het oplossen van het probleem, maar het onderdrukken van de gevolgen.

Hij heeft 2 jaar groep 3 gedaan en bleef erg achter met lezen. Op school dachten ze erover om met het dyslexieprotocol te starten, maar nadat we begonnen waren met MRT kon hij binnen 4 weken al veel beter lezen. Hij zit nu na een jaar op het niveau wat van hem verwacht wordt.

En dat is niet het enige wat er bereikt is na de start van MRT.

We hebben nu een kind wat rustig en geconcentreerd kan spelen en wat al veel beter contacten kan maken met leeftijdsgenootjes. Zijn schoolresultaten gaan omhoog, wat hem natuurlijk weer meer zelfvertrouwen geeft.

We zijn erg blij dat we de stap hebben gezet om de MRT-lessen bij Cathrien te starten.

Cathrien heeft ons enorm gesteund om vol te houden. Zeker in het begin waren er wel eens periodes dat we als gezin in een dip zaten. We hebben moeten leren dat ook kleine stapjes vooruitgang betekent. Maar omdat we zeker naar school toe ook wel eens het gevoel hadden te moeten bewijzen dat we goed zaten met ons standpunt, wilden we te hard vooruit.

En ook al zijn we er nog niet, we zitten op de goede weg. We zijn dankbaar dat we bij Cathrien terecht zijn gekomen. We zijn trots op ons kind om zijn goede inzet en doorzettingsvermogen. We zijn hoopvol voor de toekomst van ons kind.

Kortom, MRT is voor ons en ons kind de juiste keuze geweest en we hopen dat er door het lezen van dit stukje meer ouders de keuze maken om hun kind MRT-lessen te laten volgen.

Een moeder uit Ridderkerk

Januari 2013

Mijn MRT lessen zitten erop, tijd om mijn ervaringen te vertellen.

Ik ben een jongen van 17 jaar. Vorig jaar ben ik naar MRT gegaan, omdat ik tot dan toe ’s nachts niet droog was. Van alles had ik geprobeerd: plaspolie, pillen, plaswekker, enz.. maar niets hielp. Totdat ik hoorde van MRT. Het was een soort laatste ‘redmiddel’. Al na 3 maanden MRT lessen en thuis oefeningen doen, was ik van mijn plasprobleem af! Later merkte ik nog meer voordelen aan MRT: contact maken met mensen gaat nu ook makkelijker. Alles bij elkaar ben ik ca. anderhalf jaar op MRT geweest. Vanaf nu ga ik beginnen met CD’s luisteren, omdat bleek dat mijn hersenen niet voldoende informatie opnemen. Ik hoop dat het resultaat net zo goed is als de lessen.

De lessen vond ik heel gezellig, Cathrien zorgt voor een leuke sfeer! Ik ben heel blij dat ik MRT heb gedaan!

Een jongen uit de gemeente Zuidplas.